Верищагин Дмитрий Сергеевич (6)

Четвертая книга из серии ДЭИР

Пятая книга из серии ДЭИР

Слово «карма» знакомо многим. Им пугают, им объясняют неудачи и несчастья, болезни и финансовые неурядицы. Знание механизмов формирования кармы позволяет легко и эффективно справиться с любой мешающей жить проблемой и сделать прежде недостижимое реальным.Пособие известнейшей системы навыков ДЭИР (Дальнейшего Энерго-Информационного Развития) описывает практические приемы, при помощи которых можно избавиться от кармических помех.Давно ожидаемое читателями переиздание известной книги.

Вы никогда не замечали, что за всем, что происходит с нами, лежит какая-то неуловимая разумная причина? Что жизненная случайность – неслучайна и что жизнь могла бы быть совсем другой? Ответы на эти вопросы – в этой книге. Она посвящена уникальной системе развития личности, разработанной в рамках специальных секретных исследований в закрытых лабораториях Южного Урала и Западной Сибири. Волею случая эта технология стала доступна и Вам.

Женщина – есть женщина. Пора перестать притворяться, что нам нравится таскать шпалы или мы с наслаждением берём в руки дрель. Пора вновь научиться жить из женского качества. Жить и быть любимой, успешной, самодостаточной… и быть Женщиной. Женская волна – это качество энергетики, свойство женской психологии и характеристика жизни счастливой женщины.

Заочный семинар «Параллельные миры восприятия» Школа навыков ДЭИР (создан на основании ряда очных семинаров) рекомендуется всем, кто хочет научиться работать со своим подсознанием, ориентироваться в своих внутренних пространствах и использовать потенциал подсознательных процессов для решения своих задач. Энергоинформационные техники Школы навыков ДЭИР, позволят вам разобраться в процессах, которые связывают сознание и подсознание, изменить вое восприятие реальности, оценить и использовать возможности интуиции и спонтанных решений.

Книга выходит под редакцией Ученого совета Школы ДЭИР.

Школы ДЭИР выражает благодарность И. Гончарову, И. Литвиновой, Я. Косовичу, принявшим участие в методической разработке данного направления программы Школы.